Die Ringvorlesung des Major Critical Social Practice in Art Education untersucht anhand von Beispielen aus künstlerischen, politischen und edukativen Praktiken, wie in machtvollen Ordnungen Spielräume entstehen können. Interessierte sind herzlich eingeladen an der Ringvorlesung bzw. an einzelnen Terminen teilzunehmen.

An einer Kunsthochschule versammeln sich Studierende und Lehrende, um künstlerische bzw. gestalterische Techniken wie Praktiken zu erlernen, Wissen zu teilen und weiterzuentwickeln. In Kontexten von Bildung, künstlerisch-edukativer Arbeit, Kunst und Forschung geschieht das vielfach entlang bestimmter Formate: Workshops, Labore, Präsentationen, Seminare, Kolloquien etc. Sie alle bestehen aus Organisationsformen, darin eingebetteten Hierarchien und sozialen Praktiken, die ihre je eigene Geschichte haben, etabliert, hinterfragt, auseinandergenommen und teils neu angeordnet wurden. Auch im politischen Raum gibt es zahlreiche Formate der Versammlung. Sie dienen dem Herrschen, dem Unterordnen, dem Umkehren von Macht, dem Verhandeln und Teilen – und sie sind ebenfalls immer wieder Gegenstand von Brüchen, Reformen und Re-Organisationen.

Bei all diesen Konstellationen greifen die Voraussetzungen des Raums, Erwartungen, Regeln und Konventionen sowie die Absichten und Rollen von Akteur*innen ineinander. Insofern finden sich in allen Formaten «Spiel-Räume» – sie alle beinhalten aber auch machtvolle Ordnungen, sowohl in demokratisierender als auch in entdemokratisierender Funktion: Formate können formierend, informierend, uniformierend, etc. wirken. Dabei können auch Paradoxien auftreten, etwa wenn als «partizipativ» eingeführte Formate sich in autoritärer Weise auswirken. Diese jeweils auf unterschiedliche Weise in Formaten der Zusammenkunft wirkende «Macht» ist Gegenstand der Untersuchung und wird in der Ringvorlesung «Critique of Social Practices» entlang unterschiedlicher (künstlerischer, politischer, edukativer etc.) Praktiken untersucht.

«Critique of Social Practices» im HS26 findet in Kooperation des Major Critical Social Practice in Art Education mit dem Zentrum Künste und Kulturtheorie (ZKK) statt.

Die Ringvorlesung findet jeweils am Dienstag um 17.30 Uhr an unterschiedlichen Orten statt.

15.09. Form(ats) and Consequence: Thinking with Conditions Revisited

22.09. MATERNAL FANTASIES – Care, Work, Play

29.09. Karaoke Readings

06.10. “becoming a feminist ear”

13.10. Listening for Possible Worlds

20.10. Of Learning Places

27.10. Making Together: Small Gestures of a Commons in the Making (Subsistence, transmission, and the quiet work of commons)

10.11. Erinnerung als soziale Praxis – Hanau, Aufarbeitung und die Rolle von  Kunst und Räumen

17.11. Spaces of  Trans—formation: Scheitern und Kommunikationskompetenz als dynamischer Möglichkeitsraum

24.11. Gefühlsräume bergen und öffnen: Zur Arbeit von Panzerkreuzer Rotkäppchen

01.12. Just Follow The Slime – Mein Körper gehört mir!

08.12. Intervenieren. Kunst und Kunstvermittlung zum Eingriff in Geschichtspolitiken

Die diesjährige Ringvorlesung fand ihren thematischen Ausgangspunkt durch einen Impuls von Katharina Morawek vom Zentrum Künste und Kulturtheorie (ZKK) und wurde von Claudia Hummel, kapi kapinga grab und Jules Sturm weiterentwickelt. Die Kuration der Gäst*innen verantworten die jeweiligen Gastgeber*innen des Abends. Drei der Termine sind in Kooperation mit dem ZKK organisiert und von diesem finanziert.

Aktuell

Was heisst lesen (jetzt)?

Critique of Social Practices

Spaces of Trans-formation. Scheitern und Kommunikationskompetenz als dynamischer Möglichkeitsraum

Gefühlsräume bergen und öffnen: Zur Arbeit von Panzerkreuzer Rotkäppchen

Intervenieren. Kunst und Kunstvermittlung zum Eingriff in Geschichtspolitiken

Spaces of Trans-formation. Scheitern und Kommunikationskompetenz als dynamischer Möglichkeitsraum